Lírica en transversal
Lírica en transversal

Contenidos y criterios de evaluación, 4º ESO

CONTENIDOS MÍNIMOS CONCEPTUALES

 

1.-  Comunicación: leer, hablar y escribir.

 

La comunicación: el código verbal y no verbal.

- Las funciones del lenguaje: representativa, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística.

- Textos del ámbito académico: textos instructivos (enunciados orales y escritos); textos expositivos. Y textos argumentativos. Debates.

- Textos del ámbito literario.

- Textos del ámbito de la vida cotidiana y administrativa.

- Textos procedimentales: resumen, esquema y mural.

- El texto: principales mecanismos de coherencia y cohesión: la estructura y las secuencias del texto narrativo, expositivo y argumentativo.

 

2.- Conocimiento de la lengua

 

Gramática

-La oración compuesta: coordinación, subordinación, yuxtaposición.

- Clases de oraciones según la modalidad oracional: enunciativas, exclamativas, interrogativas, desiderativas, dubitativas y exhortativas.

- Clases de oraciones según la naturaleza del predicado: atributivas y predicativas.

- Clasificación de la oración compuesta.

 

Léxico

- Proceso interno de formación de palabras: derivación, composición, parasíntesis, abreviaturas.

- Proceso externo de formación de palabras: préstamos léxicos, xenismos, calcos léxicos.

- Clasificación de las palabras según su proceso de formación: simples, derivadas, compuestas y parasintéticas.

- Relaciones semánticas: sinonimia, antonimia, homonimia, polisemia, monosemia, campos semánticos, familias léxicas…

 

Ortografía

- Ortografía: de los fonemas, reglas de acentuación y signos de puntuación. - Uso de expresiones y frases hechas.

- Palabras de escritura dudosa.

 

3.- Educación literaria

 

-Características del lenguaje literario.

- Sentido literal y figurado. Denotación y connotación.

- Figuras retóricas.

- Los géneros literarios: narrativa, lírica y teatro.

- Historia de la Literatura: Romanticismo, Realismo, Modernismo, G. del 98, Vanguardias, G. del 27, Literatura de posguerra.

 

PROCEDIMENTALES

 

1.- Comprensión oral y lectora

Resumen de mensajes orales.

-  Uso de los procedimientos de realce.

 -  Lectura comprensiva e interpretación de enunciados en ejercicios y trabajos.

 

2.- Expresión oral y lectora

- Lectura expresiva de textos en prosa y en verso.

- Producción de mensajes orales teniendo en cuenta las tipologías textuales.

- Normas básicas del diálogo: el turno de palabra.

- Exposición oral.

 

3.- Expresión escrita

- Normas básicas de presentación escrita: párrafos, márgenes, signos de puntuación, corrección ortográfica.

- Normas básicas de elaboración, redacción y presentación de trabajos y exámenes.

- Producción de textos narrativos, líricos y teatrales.

 

4.- Técnicas de trabajo

- Técnicas básicas de elaboración y uso de esquemas y resúmenes.  Uso del diccionario.

- Búsqueda y tratamiento de información en soportes tradicionales y actuales.

- Aplicación y generalización de los conceptos aprendidos.

- Capacidad de razonamiento, estructuración y análisis.

 

ACTITUDINALES

 

1.- Realización de tareas en clase: realización y corrección individuales, respetando el turno de palabra.

2.- Interés por la corrección (y autocorrección) en el uso de la lengua.

3.- Hábito de planificación de tareas de casa y cumplimiento de los plazos establecidos para la entrega de ejercicios y trabajos.

 4.- Respeto a las creaciones y aportaciones de los compañeros.

5.- Participación en el trabajo del grupo-clase.

6.- Organización de materiales. Llevar a clase lo necesario.

 

 MATERIAL

 

El acceso al material utilizado en clase es el presentado en el Proyecto LA LÍRICA EN TRANSVERSAL, al que se accede a través de la página  www.liricaentransversal.com o a través de la Revista Literaria EL VOLUMEN DE UNA SOMBRA: www.ancrugon.com

En 1º de la ESO el título es: En Aguas de la Palabra.

En 2º de la ESO el título es: Palabras a flor de piel.

En 3º de la ESO el título es: Entramando.

En 4º de la ESO el título es: Rosa de los vientos.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

 

         La evaluación es continua. La materia se va consolidando y, en su caso, recuperando, en las sucesivas evaluaciones. No hay exámenes de recuperación durante el curso.

 

         Temporalización

-         Evaluación inicial: comprensión  y expresión oral y escrita.

-         Pruebas escritas o/y orales para evaluar el proceso de aprendizaje.

-         Pruebas escritas o/y orales trimestrales de síntesis.

 

Contenidos: Criterios de calificación:

Conceptos y procedimientos: 90%

Comunicación oral: escuchar y hablar: 10%

Comunicación escrita: leer y escribir: 20%

Conocimiento de la lengua: 30%

Educación literaria: 30%

Actitudes: 10%

Corrección y autocorrección: aplicación de los contenidos procedimentales.

Actividades de clase.

 

*El respeto a las normas de convivencia será valorado siguiendo las directrices del RRI.

 

Ortografía y expresión escrita: será evaluada en todas las pruebas escritas que se realicen así como en los trabajos y libreta. La calificación será la siguiente: se restará una décima por cada falta de ortografía y expresión escrita (hasta un máximo de dos puntos). Se entiende por ortografía y expresión escrita lo concerniente a la acentuación, ortografía de los fonemas, signos de puntuación, normas básicas de presentación y redacción de escritos y disposición formal. A partir del segundo curso se tendrán en cuenta los contenidos ya trabajados en cursos anteriores.

 

Libro de lectura

         Cada trimestre habrá una lectura obligatoria. La evaluación de las lecturas será a través de fichas de lectura (obligatorias) y/o de una prueba escrita de control.

         Al libro de lectura obligatoria le corresponde un 10% de la nota global.

 

PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN POR EVALUACIÓN

 

La calificación final del curso no corresponderá directamente a la de la tercera evaluación, sino que se ponderará la obtenida en los tres trimestres, de acuerdo con los siguientes porcentajes:

         1º evaluación: 20%

         2ª evaluación: 30%

         3ª evaluación: 50%

        

         En el caso de no superar los objetivos mínimos de la asignatura el alumno deberá presentarse a la prueba extraordinaria que se realizará a final de curso.

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