Contenidos y criterios de evaluación, 4º ESO

 

 

 

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA :  4º ESO

 

 

                Los CONTENIDOS se vertebran a partir de las COMPETENCIAS BÁSICAS, que son: comunicación lingüística, conciencia y expresiones culturales, aprender a aprender, competencia digital, competencias sociales y cívicas, y sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. Estas competencias se articulan, principalmente,  en la materia de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA  a partir de la competencia de COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA.

 

COMPETENCIAS: COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Y CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

1.- Comunicacón oral ( escuchar y hablar) y comunicación escrita (leer y escribir)

La comunicación: el código verbal y no verbal.

- Las funciones del lenguaje: representativa, expresiva, apelativa, fática, poética y metalingüística.

- Textos del ámbito académico: textos instructivos (enunciados orales y escritos); textos expositivos. Y textos argumentativos. Debates.

- Textos del ámbito literario.

- Textos del ámbito de la vida cotidiana y administrativa.

- Textos procedimentales: resumen, esquema y mural.

- El texto: principales mecanismos de coherencia y cohesión: la estructura y las secuencias del texto narrativo, expositivo y argumentativo.

2.- Conocimiento de la lengua

Gramática

-La oración compuesta: coordinación, subordinación, yuxtaposición.

- Clases de oraciones según la modalidad oracional: enunciativas, exclamativas, interrogativas, desiderativas, dubitativas y exhortativas.

- Clases de oraciones según la naturaleza del predicado: atributivas y predicativas.

- Clasificación de la oración compuesta.

Léxico

- Proceso interno de formación de palabras: derivación, composición, parasíntesis, abreviaturas.

- Proceso externo de formación de palabras: préstamos léxicos, xenismos, calcos léxicos.

- Clasificación de las palabras según su proceso de formación: simples, derivadas, compuestas y parasintéticas.

- Relaciones semánticas: sinonimia, antonimia, homonimia, polisemia, monosemia, campos semánticos, familias léxicas…

Ortografía

- Ortografía: de los fonemas, reglas de acentuación y signos de puntuación. - Uso de expresiones y frases hechas.

- Palabras de escritura dudosa.

3.- Educación literaria

-Características del lenguaje literario.

- Sentido literal y figurado. Denotación y connotación.

- Figuras retóricas.

- Los géneros literarios: narrativa, lírica y teatro.

- Historia de la Literatura: Romanticismo, Realismo, Modernismo, G. del 98, Vanguardias, G. del 27, Literatura de posguerra.

 

COMPETENCIAS: APRENDER A APRENDER Y  COMPETENCIA DIGITAL

1.- Expresión y comprensión oral y escrita

Comprensión oral y lectora

Resumen de mensajes orales.

-  Uso de los procedimientos de realce.

 -  Lectura comprensiva e interpretación de enunciados en ejercicios y trabajos.

Expresión oral y lectora

- Lectura expresiva de textos en prosa y en verso.

- Producción de mensajes orales teniendo en cuenta las tipologías textuales.

- Normas básicas del diálogo: el turno de palabra.

- Exposición oral.

 Expresión escrita               

- Normas básicas de presentación escrita: párrafos, márgenes, signos de puntuación, corrección ortográfica.

- Normas básicas de elaboración, redacción y presentación de trabajos y exámenes.

- Producción de textos narrativos, líricos y teatrales.

 Técnicas de trabajo

- Técnicas básicas de elaboración y uso de textos procedimentales.

- Búsqueda y tratamiento de información en soportes tradicionales y actuales.

2.- Capacidad de razonamiento, estructuración y análisis

3.- Aplicación y generalización de los conceptos aprendidos

COMPETENCIAS: COMPETENCIA SOCIALES Y CÍVICAS Y SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR

1.- Realización de tareas (casa/aula)

2.- Interés por la corrección y autocorrección en el uso de la lengua

3.- Hábito de planificación de tareas y cumplimiento de los plazos establecidos para la entrega de trabajos.

4.- Participación activa en las tareas del grupo-clase.

5.- Respeto a las normas de convivencia.

6.- Respeto a las creaciones y aportaciones de los compañeros.

 

 

 

 

 

 

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