Evaluación de contenidos y capacidades básicas 3º ESO

   

 

PAUTAS DE CALIFICACIÓN   3º ESO

                En 3º ESO se hace hincapié en:

  • Aplicación de los contenidos a la práctica.
  • Relación y síntesis de contenidos.

 

COMPETENCIAS: COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Y CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

COMPETENCIAS: APRENDER A APRENDER Y COMPETENCIA DIGITAL

1.- Comunicación oral y escrita: 30%

Redacción de textos expositivos (10%)

  • Coherencia (4 puntos)

PA, Se

Secuencias: introducción, desarrollo, conclusión

  • Adecuación:  (3 puntos)

-Seguimiento de las instrucciones orales y escritas: número de palabras exigido; contenido mínimo; adaptación a la tipología textual…

  • Corrección (3 puntos)

Disposición formal (2 puntos)

Ortográfica (1 punto)

Elaboración de textos literarios (10%)

  • Coherencia (4 puntos)

PA, Se

Secuencias: planteamiento, nudo y desenlace. 

  • Adecuación: (3 puntos)
    • Comprensión de instrucciones orales y escritas: número de palabras, persona narrativa, tema, tipología textual, etc.
    • Utilización de recursos literarios.
  • Corrección (3 puntos)

Disposición formal: MA, SA (2 puntos)

 Ortográfica: (1 punto)

Elaboración de textos argumentativos: debate (10%)

  • Seguimiento de las consignas dadas: número de palabras exigido, tema, etc.
  • Adaptación a la tipología textual.

 

2.- Conocimiento de la lengua: 30%

Reflexión gramatical sobre fonología y grafías, morfología, sintaxis y léxico.

 

3.- Educación literaria: 30%

Control de lectura: (10%)

  • Comprensión lectora de obras literarias.

Historia de la Literatura (20%)

 

COMPETENCIAS: SOCIALES Y CÍVICAS Y SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR

Exposición oral (10%)

  • Tiempo: (2 puntos)
  • Esquema: (1 punto)
  • Contenido: (2 puntos)
  • Estructura: (2 puntos)
  • Registro oral: (2 puntos)
  • Recursos audiovisuales: (1 punto)

 

Autocorrección  y tareas de clase/ casa (10%)

 

 

 

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"Lírica en transversal" es un proyecto educativo sistémico para la Enseñanza Secundaria. El engranaje es la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, que nos ofrece los mapas del camino y, de la mano de la lírica, nos adentra en la búsqueda de encuentro entre la educación y la enseñanza, integrando lo curricular con lo transversal.

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