Lírica en transversal
Lírica en transversal

Contenidos y criterios de evaluación

CONCEPTUALES

1.-  Comunicación: leer, hablar  y escribir.

 

La comunicación: el código verbal y no verbal.

- Las funciones del lenguaje: representativa, expresiva, fática, poética y metalingüística.

- Textos del ámbito académico: textos instructivos (enunciados orales y escritos); textos expositivos. Y textos argumentativos. Debates.

- Textos del ámbito literario.

- Textos del ámbito de la vida cotidiana: notas, mensajes cortos, folletos.

- Textos administrativos: instancias, solicitudes y reclamaciones.

- Textos procedimentales: resumen, esquema y mural.

- Textos del ámbito de los medios de comunicación: prensa escrita: la noticia, la crónica, el reportaje.

- El texto: principales mecanismos de coherencia y cohesión: la estructura y las secuencias del texto narrativo, expositivo y argumentativo.

 

2.- Conocimiento de la lengua

 

Gramática

 

-La oración: SN (S) y SV (P).

-El sintagma: estructura y funciones sintácticas: atributo, predicativo, CD, CI, C.Reg., C.Ag., CC.

- Clases de oraciones según la modalidad oracional: enunciativas, exclamativas, interrogativas, desiderativas, dubitativas y exhortativas.

- Clases de oraciones según la naturaleza del predicado: atributivas y predicativas.

 

Léxico

 

- Unidades léxicas en la palabra: lexemas y morfemas (flexivos y derivativos).

- Formación de palabras: derivación por prefijación y parasíntesis.

- Clasificación de las palabras según su proceso de formación: simples, derivadas, compuestas y parasintéticas.

- Relaciones semánticas: sinonimia, antonimia, homonimia, polisemia, monosemia, campos semánticos, familias léxicas…

 

Ortografía

 

- Ortografía: de los fonemas, reglas de acentuación y signos de puntuación. - Uso de expresiones y frases hechas.

 

3.- Educación literaria

 

-Características del lenguaje literario.

- Sentido literal y figurado. Denotación y connotación.

- Figuras retóricas.

- Los géneros literarios: narrativa, lírica y teatro.

- Historia de la Literatura: Edad Media, Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo.

 

PROCEDIMENTALES

 

1.- Comprensión oral y lectora

 

Resumen de mensajes orales.

-  Uso de los procedimientos de realce.

 -  Lectura comprensiva e interpretación de enunciados en ejercicios y trabajos.

 

2.- Expresión oral y lectora

 

- Lectura expresiva de textos en prosa y en verso.

- Producción de mensajes orales teniendo en cuenta las tipologías textuales.

- Normas básicas del diálogo: el turno de palabra.

- Exposición oral.

 

3.- Expresión escrita

 

- Normas básicas de presentación escrita: párrafos, márgenes, signos de puntuación, corrección ortográfica.

- Normas básicas de elaboración, redacción y presentación de trabajos y exámenes.

- Producción de textos narrativos, líricos y teatrales.

 

4.- Técnicas de trabajo

 

- Técnicas básicas de elaboración y uso de esquemas y resúmenes.  Uso del diccionario.

- Búsqueda y tratamiento de información en soportes tradicionales y actuales.

- Aplicación y generalización de los conceptos aprendidos.

- Capacidad de razonamiento, estructuración y análisis.

 

ACTITUDINALES

 

1.- Realización de tareas en clase: realización y corrección individuales, respetando el turno de palabra.

2.- Interés por la corrección (y autocorrección) en el uso de la lengua.

3.- Hábito de planificación de tareas de casa y cumplimiento de los plazos establecidos para la entrega de ejercicios y trabajos.

 4.- Respeto a las creaciones y aportaciones de los compañeros.

5.- Participación en el trabajo del grupo-clase.

6.- Organización de materiales. Llevar a clase lo necesario.

 

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

         La evaluación es continua. La materia se va consolidando y, en su caso, recuperando, en las sucesivas evaluaciones. No hay exámenes de recuperación durante el curso.

 

         Temporalización

  • Evaluación inicial: comprensión  y expresión oral y escrita.
  • Pruebas escritas o/y orales para evaluar el proceso de aprendizaje.
  • Pruebas escritas o/y orales trimestrales de síntesis.

 

Contenidos: Criterios de calificación:

Conceptos: 40%

Procedimientos: 40%

Actitudes: 20%

 

*El respeto a las normas de convivencia será valorado siguiendo las directrices del RRI.

 

Ortografía y expresión escrita: será evaluada en todas las pruebas escritas que se realicen así como en los trabajos y libreta. La calificación será la siguiente: en el primer ciclo: se restará una décima de la nota global de la prueba o trabajo correspondiente por cada dos faltas (hasta un máximo de dos puntos); en el segundo ciclo: se restará una décima por cada falta de ortografía y expresión escrita (hasta un máximo de dos puntos). Se entiende por ortografía y expresión escrita lo concerniente a la acentuación, ortografía de los fonemas, signos de puntuación, normas básicas de presentación y redacción de escritos y disposición formal. A partir del segundo curso se tendrán en cuenta los contenidos ya trabajados en cursos anteriores.

 

Libro de lectura

         Cada trimestre habrá una lectura obligatoria. La evaluación de las lecturas será a través de fichas de lectura (obligatorias) y/o de una prueba escrita de control.

         Al libro de lectura obligatoria le corresponde un 20% de la nota global. Abarca la comprensión lectora, la aplicación de los procedimientos para el análisis de obras literarias, y el estudio y aplicación a la obra de los rasgos propios del género literario al que pertenece.

 

PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN POR EVALUACIÓN

La calificación final del curso no corresponderá directamente a la de la tercera evaluación, sino que se ponderará la obtenida en los tres trimestres, de acuerdo con los siguientes porcentajes:

         1º evaluación: 20%

         2ª evaluación: 30%

         3ª evaluación: 50%

        

         En el caso de no superar los objetivos mínimos de la asignatura el alumno deberá presentarse a la prueba extraordinaria que se realizará a finales de junio.

         Considerando los contenidos mínimos y las competencias básicas que los alumnos deben adquirir a lo largo de la etapa se aplicarán los siguientes criterios de evaluación y calificación en los contenidos:

         En el primer ciclo se considerarán contenidos mínimos los referidos a la comprensión lectora y expresión escrita, que serán calificados con un 30% de la nota global, siendo obligatorio obtener un mínimo del 25%.

         En el segundo ciclo se valorarán los contenidos correspondientes a la historia de la literatura con un 50% de la nota global, y el resto de contenidos gramaticales con un 50% . Será necesario obtener un mínimo de un 25% de la nota en cada uno de los apartados para obtener la nota ponderada.

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