Lírica en transversal
Lírica en transversal

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA: 1º E. S. O.

Contenidos y criterios de evaluación

Conceptuales

 

I.- Comunicación: leer, hablar y escribir

 

  • La comunicación y sus elementos.
  • Textos del ámbito académico: esquema, resumen, instrucciones, agenda escolar y anotaciones.
  • Textos de la vida cotidiana: notas, avisos, cartas…
  • Textos procedimentales: resumen, esquema.
  • Tipologías textuales: narración, descripción, exposición, diálogo.

 

II.- Conocimiento de la Lengua

 

Gramática

  • Clasificación de las palabras: las categorías gramaticales: sustantivo, adjetivo calificativo, adjetivos determinativos, pronombres, verbo, palabras invariables.
  • La estructura de la palabra: formantes: lexemas y morfemas.
  • Análisis de las unidades léxicas y clasificación de las palabras según el proceso de formación: simples, derivadas y compuestas.
  • La oración simple: sujeto y predicado.
  • El texto: principales mecanismos de coherencia y cohesión: la estructura y las secuencias del texto narrativo (planteamiento, nudo, desenlace) y expositivo (introducción, desarrollo, conclusión).

 

Léxico

  • Formantes léxicos: lexemas y morfemas.
  • Relaciones semánticas: sinónimos, antónimos, campos semánticos, familias léxicas.
  • Léxico específico.

 

Ortografía

  • El alfabeto español.
  • La letra mayúscula.
  • La sílaba y las reglas generales de acentuación.
  • Ortografía de los fonemas.
  • Signos de puntuación.

 

III.- Educación literaria

 

  • Los textos literarios: el lenguaje figurado.
  • Figuras retóricas: metáfora, comparación, personificación, hipérbole, sinestesia.
  • Los géneros literarios.
  • Género narrativo: narración, leyendas, mitos, cuentos, fábulas.
  • Los versos, las estrofas.
  • El teatro: signos no verbales de la representación.

 

Procedimentales

 

1.- Comprensión oral y lectora

 

  • Resumen de mensajes orales.
  • Uso de los procedimientos de realce.
  • Lectura comprensiva e interpretación de enunciados en ejercicios y trabajos.

 

2.- Expresión oral y lectora

 

  • Lectura expresiva de textos en prosa y en verso.
  • Producción de mensajes orales teniendo en cuenta las tipologías textuales.
  • Normas básicas del diálogo: el turno de palabra.
  • Exposición oral.

 

3.- Expresión escrita

 

  • Normas básicas de presentación escrita: párrafos, márgenes, signos de puntuación, corrección ortográfica.
  • Normas básicas de elaboración, redacción y presentación de trabajos.
  • Normas básicas de redacción y presentación de exámenes.
  • Producción de textos narrativos, líricos y teatrales.

 

4.- Técnicas de trabajo

 

  • Técnicas básicas de elaboración y uso de esquemas y resúmenes.
  • Uso del diccionario.
  • Búsqueda y tratamiento de información en soportes tradicionales y actuales.
  • Aplicación y generalización de los conceptos aprendidos.
  • Capacidad de razonamiento, estructuración y análisis.

 

Actitudinales

 

  1. Realización de tareas en clase: realización y corrección INDIVIDUALES, respetando el turno de palabra dado por el profesor.
  2. Interés por la corrección (y autocorrección) en el uso de la lengua.
  3. Hábito de planificación de tareas de casa y cumplimiento de los PLAZOS establecidos para la entrega de ejercicios y trabajos.
  4. Respeto a las creaciones y aportaciones de los compañeros.
  5. Participación en el trabajo del grupo-clase.
  6. Organización de materiales. Llevar a clase lo necesario.

 

Criterios de evaluación

 

         La evaluación es continua. La materia se va consolidando y, en su caso, recuperando, en las sucesivas evaluaciones. No hay exámenes de recuperación durante el curso.

 

Temporalización

 

Evaluación inicial: comprensión  y expresión oral y escrita.

Pruebas escritas o/y orales para evaluar el proceso de aprendizaje.

Pruebas escritas o/y orales trimestrales de síntesis.

 

Contenidos: Criterios de calificación:

 

Conceptos y procedimientos: 80%

Comprensión oral/lectora: 10%

Expresión escrita: 20%

Expresión oral/lectora: 20%

Control de lectura: 20%

         Comprensión lectora.

         Análisis de los rasgos del género literario.

Reflexión gramatical: 10%

Actitudes: 20%

Corrección y autocorrección: aplicación de los contenidos procedimentales: 10%

Actividades de clase: 10%

 

*El respeto a las normas de convivencia será valorado siguiendo las directrices del RRI.

 

Ortografía y expresión escrita: será evaluada en todas las pruebas escritas que se realicen así como en los trabajos y libreta. La calificación será la siguiente: en el primer ciclo: se restará una décima de la nota global de la prueba o trabajo correspondiente por cada dos faltas (hasta un máximo de dos puntos); en el segundo ciclo: se restará una décima por cada falta de ortografía y expresión escrita (hasta un máximo de dos puntos). Se entiende por ortografía y expresión escrita lo concerniente a la acentuación, ortografía de los fonemas, signos de puntuación, normas básicas de presentación y redacción de escritos y disposición formal. A partir del segundo curso se tendrán en cuenta los contenidos ya trabajados en cursos anteriores.

 

Libro de lectura

 

         Cada trimestre habrá una lectura obligatoria. La evaluación de las lecturas será a través de fichas de lectura (obligatorias) y/o de una prueba escrita de control.

         Al libro de lectura obligatoria le corresponde un 20% de la nota global. Abarca la comprensión lectora, la aplicación de los procedimientos para el análisis de obras literarias, y el estudio y aplicación a la obra de los rasgos propios del género literario al que pertenece.

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